Interaktywny arkusz przygotowany przez Little Explorers sp. z o.o. na podstawie oryginalnych arkuszy CKE. Treść zadań należy do CKE – wykorzystana wyłącznie w celach edukacyjnych.
Rozwiąż zadania maturalne z angielskiego rozszerzonego.
© Little Explorers sp. z o.o. – warstwa interaktywna. Treść zadań: CKE.
© Little Explorers sp. z o.o. – warstwa interaktywna. Treść zadań: CKE.
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. W zadaniach 1.1. i 1.2. zakreśl jedną z liter: A, B albo C. W zadaniach 1.3.–1.6. zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi związanych z pracą osoby zajmującej się kontrolą jakości usług hotelowych. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.5.) dopasuj odpowiedające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
Usłyszysz dwukrotnie rozmowę o metodach stosowanych przy tworzeniu reklam produktów spożywczych. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki 3.1.–3.4. w notatkach tak, aby jak najpełniej oddawały sens wysłuchanego tekstu. Luki należy uzupełnić w języku angielskim.
FOOD ADVERTISING
Przeczytaj tekst podzielony na cztery części (A–D). Do każdego pytania (4.1.–4.5.) dopasuj odpowiedni fragment tekstu. Każdy fragment odpowiada na dwa pytania.
In which paragraph does the author mention
BIG BEN
Źródło: www.telegraph.co.uk
Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć fragmentów. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.5.) literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–F), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
MEETING YOUR DOUBLE AT 30,000 FEET
Having seatmates can be the most irritating part of air travel. Spending a few hours next to a chatty stranger or a noisy eater can really be a passenger’s worst nightmare. But what would you do if you sat down next to… yourself?
That’s just what happened to Neil Thomas Douglas, a Scottish photographer travelling to Ireland. 5.1. What he couldn’t know was that Robert Stirling, a 35-year-old civil servant from Redbridge, who was sitting there, wasn’t actually supposed to be in that seat. 5.2. As Mr Douglas asked the other man if he would let him take the window seat, things took a funny turn. The moment Mr Stirling raised his head, Mr Douglas noticed that the man bore a striking resemblance to him. Lee Beattie, who accompanied Mr Douglas on the trip, said they all had a laugh about it and everyone around them was amused, too. 5.3. In it, you could see two strangers looking so strikingly similar that you might want to start playing “spot the difference”. Social media users expressed surprise and even disbelief that the two men weren’t related.
However, the coincidences didn’t stop with that chance encounter on the airplane. 5.4. Lee Beattie says both men shared another joke about it and parted ways. Some might say that two such encounters in a day were enough, but there was still more to come. Later that night, Mr Douglas decided to go to a local pub, The Quays. And just imagine, his ‘twin’ was there, too. 5.5. That one, however, clearly showed that, despite their facial similarities, Mr Douglas is a little older than Mr Stirling.
Źródło: Na podstawie: www.belfasttelegraph.com
Przeczytaj dwa teksty związane ze statkami. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.
Tekst 1. THE WRECK OF THE TITANIC
W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.
Tekst 2. THE DISCOVERY
Uzupełnij luki 6.5.–6.8. w streszczeniu zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać jego sens. Luki należy uzupełnić w języku angielskim. Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie sześć wyrazów.
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.
BOTHIES
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem, przekształcając wyraz podany w nawiasie, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych wyrazów.
THE STICK LIBRARY
Uzupełnij zdania 9.1.–9.4., wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedniej formie. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast – jeżeli jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów. Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie pięć wyrazów, wliczając w to wyrazy już podane.
To zadanie nie jest sprawdzane automatycznie.
CZYSTOPIS
Liczba słów: 0 (wymagane 200–250)