Zapisz się
Porównania czasów
Tom read a comic. — Tom przeczytał komiks. Tom was reading a comic. — Tom był w trakcie czytania. Porównaj całą zakończoną czynność z tym, co trwało w danej chwili w przeszłości.
Historia Mai
Wczoraj wieczorem Maja odrabiała lekcje. Telefon zadzwonił podczas nauki. Po rozmowie wróciła do zadania i je skończyła.
O 19:00 Maja była przy biurku i uczyła się. Pokazujemy czynność w trakcie w tamtej chwili.
Maja was studying at seven yesterday.
Maja uczyła się wczoraj o siódmej.
Was studying pokazuje naukę już trwającą o siódmej. Maja to she, więc was, a nie were.
Dzwonek pojawił się podczas tej sceny. Nauka była już w toku; telefon zadzwonił w jej trakcie.
The phone rang while Maja was studying.
Telefon zadzwonił, kiedy Maja się uczyła.
Rang to wydarzenie, które opisujemy w Past Simple. Was studying jest trwającym tłem. While pomaga połączyć sceny, ale samo nie ustala czasu każdego czasownika.
Maja rozmawiała przez telefon. Za oknem już padało. Obie czynności trwały jednocześnie.
Maja was talking while it was raining.
Maja rozmawiała, kiedy padał deszcz.
W tej scenie obie czynności są w trakcie: was talking i was raining. Nie opisujemy pojedynczego momentu rozpoczęcia deszczu.
Maja zakończyła rozmowę, wróciła do nauki i skończyła pracę domową. Opowiadamy kolejne wykonane kroki.
Maja answered the phone.
Later, she finished her homework.
Maja odebrała telefon. Później skończyła pracę domową.
Answered i finished opisują zakończone wydarzenia. Past Simple może też opisywać długą czynność — nie oznacza zawsze „krótko”.
Znaczenie
Tom was reading when the phone rang yesterday evening.
Tom czytał, kiedy telefon zadzwonił wczoraj wieczorem.
Tom was reading.
Tom zaczął czytać wcześniej. Gdy telefon zadzwonił, był w trakcie czytania.
The phone rang.
To wydarzenie, które miało miejsce podczas czytania.
Konstrukcja
Past Simple
osoba + forma przeszła + reszta zdania
Tom read a comic yesterday. — Tom przeczytał komiks.
Past Continuous
osoba + was / were + czasownik z -ing + reszta zdania
Tom was reading a comic at 7 p.m. yesterday. — Tom czytał wtedy komiks.
Read (forma przeszła) ujmuje całą czynność. Was reading pokazuje czytanie w trakcie. Tom to he, więc was.
Past Simple
osoba + didn’t + czasownik podstawowy
Tom didn’t write a letter yesterday. — Tom nie napisał listu.
Past Continuous
osoba + wasn’t / weren’t + czasownik z -ing
Tom wasn’t writing at 5 p.m. yesterday. — Tom nie pisał o 17:00.
Po didn’t czasownik wraca do formy podstawowej: write, nie wrote. Po wasn’t/weren’t potrzebujemy -ing: writing.
Past Simple
Did + osoba + czasownik podstawowy
Did Tom write a letter yesterday? — Czy Tom napisał list?
Past Continuous
was / were + osoba + czasownik z -ing
Was Tom writing at 5 p.m. yesterday? — Czy Tom wtedy pisał?
W obu pytaniach did lub was/were stoi przed osobą. Did pasuje do każdej osoby. Was/were dobieramy do osoby.
Past Simple
What / Where + did + osoba + czasownik podstawowy
What did you do yesterday morning? — Co zrobiłeś wczoraj rano?
Past Continuous
What / Where + was / were + osoba + czasownik z -ing
What were you doing at 10 a.m. yesterday? — Co robiłeś o 10:00?
What/Where jest pierwsze, potem did lub was/were, osoba i właściwa forma czasownika. Nie What you did…?
Past Simple
Tom read a comic yesterday. — Tom przeczytał komiks wczoraj. Ujmujemy czytanie jako całość.
Jenny made a cake yesterday. — Jenny zrobiła ciasto. Mówimy o całej wykonanej czynności.
Tom put the book down and answered the phone. — Tom odłożył książkę i odebrał telefon. Dwa wydarzenia nastąpiły po kolei; nie potrzebujemy trzech wydarzeń, żeby użyć Past Simple.
Past Continuous
Tom was reading at 7 p.m. yesterday. — Tom czytał wczoraj o 19:00. W tej chwili czytanie było w trakcie.
They were swimming when I arrived yesterday. — Oni pływali, kiedy przyjechałem. Pływanie zaczęło się wcześniej i trwało w chwili przyjazdu.
Połączenia
It was raining when Tom opened the door yesterday.
Deszcz już padał. Otwarcie drzwi to wydarzenie i nie musi przerywać deszczu.
Jenny was cooking while Tom was reading yesterday evening.
Dwie czynności trwały w tym samym czasie.
Wybór
Opowiadam, co ktoś zrobił: read, played, went. W pytaniu i przeczeniu używam did / didn’t + forma podstawowa.
Opisuję, co już trwało w określonej chwili: was/were + -ing. W przeczeniu dodaję not, w pytaniu przenoszę was/were przed osobę.
Uwaga
Did Jenny go? Nie Did Jenny went? Tak samo Jenny didn’t go.
Jenny was going. Potrzebujemy was i going. Nie Jenny going ani Jenny was go.
Was Jenny going? Was stoi przed Jenny. Nie Jenny was going?
Did not = didn’t.
Was not = wasn’t.
Were not = weren’t.
Pełne formy i skróty są poprawne w naszych przeczeniach.
Przypomnij sobie osobno Past Simple i Past Continuous, jeśli chcesz przećwiczyć tylko jeden czas.
Ściągawka na koniec
Twoja szkolna ściągawka: when, while, wydarzenia po kolei i czynności jednoczesne. Najpierw sprawdź, co dzieje się w zdaniu, potem dobierz czas.
| Zasada | Sygnał | Wybierz | Jak myśleć | Przykład |
|---|---|---|---|---|
| 01 When | when + krótkie zdarzenie | Past Simple | Wydarzenie pojawia się podczas czynności w toku. Może ją przerwać, ale nie musi. | I was studying when the phone rang. |
| 02 While | while + czynność w trakcie | Past Continuous | Pokazujesz czynność, która rozwijała się w tle. | The phone rang while I was studying. |
| 03 Sekwencja | Kilka wydarzeń po kolei | Past Simple | Każdy krok się zakończył i prowadzi do następnego. | She answered, listened and wrote. |
| 04 Równolegle | Dwie czynności trwające jednocześnie | Past Continuous | Obie czynności były w toku i tworzyły jedną scenę. | Maja was talking while it was raining. |
| 05 Ogólny czas | yesterday, last week, pora dnia | Past SimpleGdy pokazujemy całą zakończoną czynność. | Wystarczy dzień lub pora dnia; ważne, że czynność się zakończyła. | She finished her homework yesterday evening. |
| 06 Dokładna chwila | at 5 p.m., at that moment | Past ContinuousGdy pokazujemy czynność już trwającą w tej chwili. | Pokazujesz, co dokładnie trwało we wskazanej chwili. | She was doing her homework at 5 p.m. |
| 07 Początek i koniec | from... to... | Past SimpleGdy pokazujemy zamkniętą całość, a nie czynność w toku. | Wyraźne granice zamykają czynność i pokazują ją jako całość. | She did her homework from 7 to 8. |
Praktyka
Każdy przykład ma jedną lukę. Wpisz całą konstrukcję: np. made lub was making, didn’t make lub wasn’t making. W pytaniach wpisz także czasownik pomocniczy i podaną osobę. Zdanie wskazuje całą zakończoną czynność albo czynność w toku; wybieramy jedną wymaganą formę zgodnie z siedmioma podpowiedziami powyżej.
Dodatkowa praktyka
Poćwicz ten temat także z Perfect English Grammar. Wybierz ćwiczenie online lub arkusz PDF.
Materiały są w języku angielskim. Linki otwierają stronę Perfect English Grammar w nowej karcie.
Kolejność